Atividade no site
-
Brighton Implants tornou-se um membro registrado 1 mês atrás · Ver
-
-
-
-
Cristiane publicou uma atualização no grupo
Hipertexto e Letramento Digital: 5 meses atrás · VerEstou com uma dúvida, sobre a diferença de hipertexto e hipermídia. Pois tive esta questão em prova:
”Documento capaz de incluir em seu conteúdo ligações com outras partes do mesmo documento ou outros documentos na Web. As ligações normalmente são indicadas por uma imagem ( Icone) ou texto em uma cor diferente ou sublinhado. Ao clicar na ligação, o usuário é levado até o texto ligado. Esta tecnologia permite a navegação na Web. Esta é uma definição de…
a) Home page
b) Hipertexto
c) Hipermídia
d) Homo Habilis.
por favor quem puder me responda.
aguardo, obrigada -
Cristiane ingressou no grupo
Hipertexto e Letramento Digital 5 meses atrás · Ver -
Estou com uma dúvida, sobre a diferença de hipertexto e hipermídia. Pois tive esta questão em prova:
”Documento capaz de incluir em seu conteúdo ligações com outras partes do mesmo documento ou outros documentos na Web. As ligações normalmente são indicadas por uma imagem ( Icone) ou texto em uma cor diferente ou sublinhado. Ao clicar na ligação, o usuário é levado até o texto ligado. Esta tecnologia permite a navegação na Web. Esta é uma definição de…
a) Home page
b) Hipertexto
c) Hipermídia
d) Homo Habilis.
por favor quem puder me responda.
aguardo, obrigada -
-
-
-
-
-
john thanh tornou-se um membro registrado 8 meses, 2 semanas atrás · Ver
-
On Saturday afternoon Gareth and I went to a active ambit to bash some golf balls. Neither of us has any absorption in golf but [url=http://www.golfstore365.com/Ping-G15-Black-Dot-Irons-3-9WS-1161.html]ping g15 irons[/url]
we were both in a bad-humored affection (boring homeowner issues) and bare to hit things.All of us may apperceive that golf bold is a abundant activity enjoyed by millions of humans about the world. Yes, golf is one of the a lot of accustomed golf games; but I anticipate golf is evil. That’s why? In this article, I would like to allocution something about golf game. If you ambition to apperceive abundant added golf clubs reviews or golf news, you may apprehend this funny commodity about TaylorMade Burner 2.0 band assay in my blog.The driving range, a aloft cow shed, was abandoned except for a array of boyish boys. I acquainted about [url=http://www.golfstore365.com/Ping-G15-Black-Dot-Irons-3-9WS-1161.html]g15 irons[/url] seven hundred years old because as anon as they saw us they agilely barbate out their cigarettes and accustomed to accessory busy. Do we in actuality accessory that old now?! I’ve never smoked in my activity but I capital to aces up a smoldering butt and breath away, just to let them apperceive I was adolescent and hip to the blight sticks. -
-
Adolfo Tanzi Neto tornou-se um membro registrado 10 meses atrás · Ver
-
susan haynes tornou-se um membro registrado 10 meses atrás · Ver
-
Administrador Fórum Abehte e
Karla Vidal agora são amigos 10 meses, 1 semana atrás · Ver -
Karla Vidal ingressou no grupo
Redes Sociais e Aprendizagem 10 meses, 1 semana atrás · Ver -
Administrador Fórum Abehte criou o tópico Artigos do fórum do grupo
Redes Sociais e Aprendizagem: 10 meses, 1 semana atrás · VerDivulgação de textos publicados na web.
205 textos discutem redes sociais e aprendizagem
A comissão científica do 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação, promovido pelo Núcleo de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (NEHTE/UFPE) e pela Associação Brasileira de Estudos de Hipertexto e Tecnologia Educacional (ABEHTE), informa que já estão disponíveis para acesso os mais de 200 ensaios e artigos que compõem a edição 2010 dos Anais Eletrônicos do evento.
Os textos que integram a publicação são resultado dos trabalhos apresentados durante os dois dias do evento que aconteceu no campus da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) em dezembro de 2010. Entre os autores estão professores, profissionais e estudantes de diversas instituições de ensino de todo o país.
“Presentes ao evento estiveram pesquisadores dos mais diferentes níveis de atuação acadêmica, do aluno de graduação com ou sem bolsa de iniciação à pesquisa ao professor doutor, passando por especialistas e mestres dedicados ao tema que no evento encontraram espaço e voz. Também contamos com uma grande presença de professores do ensino básico relatando seus casos de sucesso com uso das novas tecnologias em sala de aula presencial e a distância”, afirma Antonio Carlos Xavier, professor titular do Departamento de Letras e coordenador geral do Simpósio.
“Com essa bricolagem de ciências e cientistas abrimos a possibilidade para que todos os participantes entrassem verdadeiramente em rede. A interdisciplinaridade científica foi desta forma alcançada neste Simpósio, uma vez que as condições para o diálogo entre diferentes pesquisadores foram postas e agora o resultado deste intercâmbio pode ser acessado em forma de artigos científicos e ensaios acadêmicos online”, conclui o professor.
Os Anais Eletrônicos do 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação podem ser acessados no endereço http://www.ufpe.br/nehte/simposio/anais.SIMPÓSIO – O 3º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: redes sociais e aprendizagem aconteceu nos dias 02 e 03 de dezembro de 2010, no Centro de Artes e Comunicação da UFPE. Com 450 propostas de resumo recebidas, das quais foram aprovados 337 trabalhos, o objetivo do evento foi abrir espaço para apresentação e discussão de pesquisas em diferentes áreas de estudo que tenham como foco a utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) para desenvolvimento de novas formas de aprendizagem.
Na ocasião estiveram presentes grandes nomes das áreas de Letras, Educação e Informática da UFPE e de outras universidades e instituições de ensino superior de todo o país. Clique aqui e saiba mais sobre as pesquisas apresentadas pelos pesquisadores convidados do evento.
O maior destaque do evento foi a conferência internacional do filósofo Pierre Lévy, professor titular do Departamento de Comunicação da Université d’Ottawa, no Canadá.
- Carregar mais
